-
11.
مؤلف : Behroozian، Raziyeh ؛ Ahangari، Saeideh ؛ كاتب مسؤول : Ghafoori، Nasser ؛
مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Summer and Autumn 2021- Number 28 التصنيف A (Azad University/ISC (22 صفحة - من 135 إلی 156 )
الکلمات المفتاحية:Communication strategiesPerceptionteaching CSsIranian EFL learners’ perceptionsteachability
-
12.
مؤلف : Soleimanifard، Faeze ؛ Ahangari، Saeideh ؛ كاتب مسؤول : Behnam، Biook ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»June 2021, Volume 10 - Number1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (37 صفحة - من 67 إلی 103 )
الکلمات المفتاحية:Critical Discourse AnalysisOnline EducationElectronic Colonialism TheoryIdeological Square Model
-
13.
مؤلف : Sharifi، Moharram ؛ Ahangari، Saeideh ؛ كاتب مسؤول : Behnam، Biook ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Spring 2021, Volume 11 - Number 2 التصنيف A+ (Azad University/ISC (19 صفحة - من 231 إلی 249 )
الکلمات المفتاحية:Literacy SkillsEngagement resources in writingExpert writerNovice writer
-
14.
مؤلف : Khooei-Oskooei، Saber ؛ Seifoori، Zohreh ؛ كاتب مسؤول : Ahangari، Saeideh ؛
مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Winter and Spring 2021 ,Volume 9 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science (18 صفحة - من 247 إلی 264 )
الکلمات المفتاحية:procrastinationclassical grounded theoryDestructive LLPConstructive LLPOvercoming Strategies
-
15.
مؤلف : Nourzad Haradasht، Pezhman ؛ Ahangari، Saeideh ؛ كاتب مسؤول : Saeidi، Mahnaz ؛
مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Summer and Autumn 2020, Number 27 التصنيف B (Azad University/ISC (21 صفحة - من 129 إلی 149 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensionExtrovertsIntrovertscollaborative strategic readingMetacognitive Reading Strategy
-
16.
مؤلف : Golpour، Farhad ؛ Ahangari، Saeideh ؛ كاتب مسؤول : Ahour، Touran ؛
مجلة:Language Horizons»Summer and Autumn 2020, Volume 4 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (25 صفحة - من 247 إلی 271 )
الکلمات المفتاحية:beliefWritten corrective feedbackPracticeTeachersExperience
-
17.
مؤلف : Mahmoudy، Behzad ؛ Ahangari، Saeideh ؛ كاتب مسؤول : Saeidi، Mahnaz ؛
مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Summer and Autumn 2020 - Number 26 التصنيف B (Azad University/ISC (21 صفحة - من 75 إلی 95 )
الکلمات المفتاحية:ComplexityAccuracyfluencyawareness raisingTask performancenarrative taskOral narrativeSemantic fields
-
18.
مؤلف : Sharifi، Moharram ؛ Ahangari، Saeideh ؛ كاتب مسؤول : Behnam، Biook ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Spring 2020, Volume 10 - Number 2 التصنيف A+ (Azad University/ISC (16 صفحة - من 105 إلی 120 )
الکلمات المفتاحية:IntroductionEngagementHeteroglossicMonoglossic
-
19.
مؤلف : Hassanzadeh، Leila ؛ Hadidi Tamjid، Nasrin ؛ كاتب مسؤول : Ahangari، Saeideh ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2020, Volume 23 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (28 صفحة - من 1 إلی 28 )
الکلمات المفتاحية:Iranian EFL learnersEngagementself-regulationEnglish AchievementLanguage Mindsets
-
20.
مؤلف : Tasouji Azari، Mina ؛ Seifoori، Zohreh ؛ كاتب مسؤول : Ahangari، Saeideh ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»June 2020, Volume 9 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (36 صفحة - من 321 إلی 356 )
الکلمات المفتاحية:holistic identitylanguage teacher grounded theoryidentity evolution""holistic identity""language teacher"" grounded theory""identity evolution"