![27](/view/entityimage/pageimage/jtt.gif?articleid=2077929&number=51&pagenumber=27&language=ar)
مؤلف: Ghanbaran، Samira ؛ Shahnazari، Mohammadtaghi ؛
كاتب مسؤول: Ketabi، Saeed ؛
Teaching English as a Second Language Quarterly Summer 2022, Volume 41 - Number 3 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (29 صفحة - من 27 إلی 55 )
![](https://file3.noormags.ir/entityimage/publisher/DSZ.gif)
الکلمات المفتاحية: Flow barriers task modality The COVID-19 pandemic
- استلام ملف الإرجاع :
-
(پژوهیار,
,
,
)
-
-
![27](/view/entityimage/pageimage/jtt.gif?articleid=2077929&number=51&pagenumber=27&language=ar)
تحتاج دخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.
إن كنت لا تقدر علی شراء الاشتراك عبرPayPal أو بطاقة VISA، الرجاء ارسال رقم هاتفك المحمول إلی مدير الموقع عبر
webmaster@noormags.com
.
You need Sign in to view the content of the article. If you are not a member, proceed from part Sign up.
If you fail to purchase subscription via PayPal or VISA Card, please send your mobile number to the Website Administrator via
webmaster@noormags.com
.