Afraz، Shahram/ 42 مقالة
دانلود فهرست مقالات نویسنده (.xls)
دانلود فهرست مقالات نویسنده (.ris)
| الموضوع (عدد المقال) |
|---|
| ادبیات و زبانها 27 |
| میان رشته ای 8 |
| روان‌شناسی 7 |
| لغة (عدد المقال) |
|---|
| English 42 |
| التصنيف (عدد المقال) |
|---|
| ب 10 |
| ج 4 |
| الف 2 |
| العلمية - البحثية 1 |
-
11.
كاتب مسؤول : Alamdar، Fatemeh Sadat ؛ مؤلف : Afraz، Shahram ؛ Samimi، Fazlollah ؛
مجلة:studies in learning and teaching English»Summer & Autumn 2023, Volume12 - Number 1 التصنيف A (Azad University (20 صفحة - من 83 إلی 102 )
الکلمات المفتاحية:anxietyMotivationSociallymediatedVygotskytesting
-
12.
مؤلف : Sammi، Fazlolah ؛ Afraz، Shahram ؛ Gorji، Fatemeh ؛
مجلة:Journal of New Trends in English Language Learning»Winter 2023, Volume 2 - Number 1 (14 صفحة - من 21 إلی 34 )
الکلمات المفتاحية:Iranian EFL learnerModel validationLanguage Quality
-
13.
مؤلف : Gorji، Fatemeh ؛ Samimi، Fazlolah ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Winter 2023, Volume 13 - Number 1 التصنيف A+ (Azad University/ISC (15 صفحة - من 165 إلی 179 )
الکلمات المفتاحية:Iranian EFL learnersTeacher AttitudesDesigningEvaluatingEnglish Language quality
-
14.
مؤلف : Mostafavi، Marzieh ؛ Shokrpour، Nasrin ؛ Afraz، Shahram ؛
مجلة:Teaching English Language»Summer & Fall 2022, Volume 16 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (32 صفحة - من 31 إلی 62 )
الکلمات المفتاحية:educationWritten corrective feedbackTeaching experienceFeedback StrategiesFocus Of Feedback
-
15.
مؤلف : Rasoulian، Faran ؛ Afraz، Shahram ؛ كاتب مسؤول : Samimi، Fazlolah ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2022, Volume 12 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (17 صفحة - من 145 إلی 161 )
الکلمات المفتاحية:MotivationSemidemotivating factorsStructural Analysismotivating factorsDe motivation
-
16.
مؤلف : Rahimi، Mohammad ؛ Karimniya، Amin ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛
مجلة:Journal of New Trends in English Language Learning»Spring 2022, Volume 1 - Number 1 (16 صفحة - من 27 إلی 42 )
الکلمات المفتاحية:Corrective FeedbackDesigning and validatingThe EFL teachers’ perceptions of CFs (TPCF)TPCF questionnaire
-
17.
مؤلف : Kashi، Hanieh ؛ Samimi، Fazlolah ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛
مجلة:Applied Language Studies»Spring 2022, Volume 14 - Issue 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (16 صفحة - من 129 إلی 144 )
الکلمات المفتاحية:Problem-based Learningargumentative writing stylecause and effect writing stylecompare and contrast writing style
-
18.
كاتب مسؤول : Samimi، Fazlollah ؛ مؤلف : Alamdar، Fatemeh Sadat ؛ Afraz، Shahram ؛
مجلة:studies in learning and teaching English»March 2022, Volume 11 - Number 1 التصنيف C (Azad University (20 صفحة - من 191 إلی 210 )
الکلمات المفتاحية:StudentMotivationVygotskytestingSocially-Mediated
-
19.
مؤلف : Asadipiran، Noushin ؛ Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Winter 2022, Volume 12 - Number 1 التصنيف A+ (Azad University/ISC (18 صفحة - من 93 إلی 110 )
الکلمات المفتاحية:EFL contextreading strategyReading AbilityScaffolding types
-
20.
مؤلف : Moeinvaziri، Motahareh ؛ Fahandezh، Farhad ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛
مجلة:Evolutionary and Educational Psychology»December 2021, Volume 3 - Number 4 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (20 صفحة - من 497 إلی 516 )
الکلمات المفتاحية:Professional SkillsProfessional developmentTeacher Effectivenessprofessional practice