Winter 2022 - Number 19 التصنيف A+ (Azad University)
-
مؤلف : Salmani Nodoushan، Mohammad Ali ؛
(28 صفحة - من 1 إلی 28 )
الکلمات المفتاحية:reliabilitymeasurementDifferential Item FunctioningClassical Test TheoryGeralizability Theory
-
مؤلف : Kazemainy، Faramarz ؛ Barjesteh، Hamed ؛ Golaghaei، Nassim ؛ Nasrollahi Mouziraji، Atefeh ؛
(24 صفحة - من 29 إلی 52 )
الکلمات المفتاحية:Mobile Assisted Language LearningNeeds AnalysisVocabulary GuruAgile MethodologyTask Model
-
مؤلف : Mohammadi، Tahere ؛ Amjadiparvar، Alireza ؛
(23 صفحة - من 53 إلی 75 )
الکلمات المفتاحية:field dependencereading comprehensioncollocationsInput enhancementIndependenceField Dependence/ Independence
-
مؤلف : Rezaee، Zahra ؛ Daftarifard، Parisa ؛ Lavasani، Morvarid ؛
(20 صفحة - من 76 إلی 95 )
الکلمات المفتاحية:Dynamic AssessmentRasch modelpragmaticComplaint speech actDevelopmental Trajectories
-
مؤلف : Rezvani، Reza ؛ Khanzade، Mohsen ؛
(26 صفحة - من 96 إلی 121 )
الکلمات المفتاحية:Input enhancementTextual enhancementEmojiBoldfaceVocabulary Noticing
-
مؤلف : Najmi، Kazem ؛ Salarpour، Masoumeh ؛ Ahmadi، Mohamad ؛
(24 صفحة - من 122 إلی 145 )
الکلمات المفتاحية:Accuracygrammatical structureFunctional-based ApproachStructural-based Approach
-
مؤلف : Allami، Hamid ؛ Soleymani، Nazila ؛
(23 صفحة - من 146 إلی 168 )
الکلمات المفتاحية:genderExperienced teacherNovice teacherTeacher identity
-
مؤلف : Rashvand Semiyari، Shokouh ؛ Ahangari، Saeideh ؛
(22 صفحة - من 169 إلی 190 )
الکلمات المفتاحية:Item Response Theory (IRT)Differential Item Functioning (DIF)fields of studyLikelihood Ratio Approach (LR)MSRT (MCHE) Proficiency Test