![1](/view/entityimage/pageimage/tke.gif?articleid=1975754&number=33&pagenumber=1&language=ar)
مؤلف: Estaji، Masoomeh ؛ Ghiasvand، Farhad ؛
Applied Research on English Language July 2022، Volume 11 - Number 3 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (36 صفحة - من 1 إلی 36 )
![](https://file3.noormags.ir/entityimage/publisher/DAE.gif)
الکلمات المفتاحية: supervision Experienced Teachers Novice Teachers Teacher Perception professional growth
- استلام ملف الإرجاع :
-
(پژوهیار,
,
,
)
-
-
![1](/view/entityimage/pageimage/tke.gif?articleid=1975754&number=33&pagenumber=1&language=ar)
تحتاج دخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.
إن كنت لا تقدر علی شراء الاشتراك عبرPayPal أو بطاقة VISA، الرجاء ارسال رقم هاتفك المحمول إلی مدير الموقع عبر
webmaster@noormags.com
.
You need Sign in to view the content of the article. If you are not a member, proceed from part Sign up.
If you fail to purchase subscription via PayPal or VISA Card, please send your mobile number to the Website Administrator via
webmaster@noormags.com
.