مؤلف : Jenabagha، Nasrin ؛ Marzban، Amir ؛ كاتب مسؤول : Najafi Karimi، Shaban ؛

(‎15 صفحة - من 11 إلی 25 )

الکلمات المفتاحية:EcologyepistemologyEFL WritingWriting problems

مؤلف : Tabatabaee، Mahin Sadat ؛ Bayati، Abbas ؛ كاتب مسؤول : Mahmoodi، Keivan ؛

(‎12 صفحة - من 27 إلی 38 )

الکلمات المفتاحية:NegationProcessability TheoryStage-like DevelopmentCopula inversion

مؤلف : Badakhshan، Sara ؛ Maftoon، Parviz ؛ كاتب مسؤول : Motallebzadeh، Khalil ؛

(‎25 صفحة - من 39 إلی 63 )

الکلمات المفتاحية:Reading comprehension abilityreflective practicesScaffolding strategy-based instruction

مؤلف : Zarinfard، Shakiba ؛ Mohseni، Ahmad ؛ كاتب مسؤول : Rahimi، Mehrak ؛

(‎16 صفحة - من 65 إلی 80 )

الکلمات المفتاحية:flipped learningLearning outcomeFlipped classrooms

مؤلف : Karimi، Mohadese ؛ كاتب مسؤول : Fatehi Rad، Neda ؛

(‎14 صفحة - من 81 إلی 94 )

الکلمات المفتاحية:culturetranslation strategiesCulture-specific items (CSIs)

مؤلف : Qoreishi Kolaqani، Asma ؛ Salehi، Hadi ؛ Tabatabaei، Omid ؛ كاتب مسؤول : Vahid Dastjerdi، Hossein ؛

(‎13 صفحة - من 95 إلی 107 )

الکلمات المفتاحية:Syntactic ErrorsDeaf and hearing-impaireddeaf communityerror categorizationerror dentification

مؤلف : Hassanpour Souderjani، Roya ؛ Hosseinpour، Nafiseh ؛ كاتب مسؤول : Heidari Darani، Laya ؛

(‎21 صفحة - من 109 إلی 129 )

الکلمات المفتاحية:Life satisfactionEFL TeachersEmpathyEffective teaching

مؤلف : Mohammadkarimi، Ebrahim ؛ Sarkhosh، Mehdi ؛ كاتب مسؤول : Gholami، Javad ؛

(‎12 صفحة - من 131 إلی 142 )

الکلمات المفتاحية:Professional developmentteaching practicesTeachers' attitudeELT conferences

مؤلف : Forghani، Nazanin ؛ Hadipour Fard، Ehsan ؛ كاتب مسؤول : Bavali، Mohammad ؛

(‎21 صفحة - من 143 إلی 163 )

الکلمات المفتاحية:Exploratory Factor AnalysisConfirmatory Factor AnalysisReflection-for-Action

كاتب مسؤول : Shafiee، Abd-O-Rashid ؛ مؤلف : Hanif، Mohsen ؛

(‎10 صفحة - من 165 إلی 174 )

الکلمات المفتاحية:HybriditymimicryHomi Bhabhathird spaceWuthering HeightsVictorianEmily Brontevillainvillainy

مؤلف : Haseli Songhori، Mehdi ؛ Noori Sadegh، Maryam ؛ كاتب مسؤول : Atashpanjeh، Alireza ؛

(‎15 صفحة - من 175 إلی 189 )

الکلمات المفتاحية:EFL Teachersjob stressteacher burnoutERI Model

مؤلف : Nazari، Abolhassan ؛ Heidari Shahreza، Mohammad Ali ؛ كاتب مسؤول : Tabatabaei، Omid ؛

(‎12 صفحة - من 191 إلی 202 )

الکلمات المفتاحية:critical thinkingIranian EFL learnersMotivationcooperative learningSTAD

مؤلف : Zeinali Nejad، Majid ؛ Naeimi، Amin ؛ كاتب مسؤول : Golshan، Mohammad ؛

(‎12 صفحة - من 203 إلی 214 )

الکلمات المفتاحية:Medical StudentsComputer-mediated communicationpronunciation achievement

مؤلف : Lotfi-Khajouei، Marjan ؛ Baharlouie، Roya ؛ Tabatabaei، Omid ؛ كاتب مسؤول : Salehi، Hadi ؛

(‎22 صفحة - من 215 إلی 236 )

الکلمات المفتاحية:Perceptionmultiple intelligenceOral SkillsMultiple Intelligence-Based Activities (MIBAs)Aural Skills

مؤلف : Azin، Nooshin ؛ Ameri-Golestan، Ahmad ؛ كاتب مسؤول : Biria، Reza ؛

(‎13 صفحة - من 237 إلی 249 )

الکلمات المفتاحية:reading comprehensionLearner AutonomyStrategy-based instructionInstructional designlearners’ perception